守初心·砺恒心·铸匠心 唐山劳动技师学院汽车工程系 刘超

        大家好，我是唐山劳动技师学院汽车工程系教师刘超。今天，我分享的主题是《守初心·砺恒心·铸匠心》。这不仅是我个人的成长轨迹，也是我们每一位职教人共同的心路历程。

        一、守初心：从“机械”到“汽车”的跨界突围

        我毕业于华北理工大学机械工程专业。2020年，我们学院成立汽车工程系，面对专业教师短缺的现状，我主动请缨，从一名理论教师转型为实训教师。

        转型初期的压力是巨大的。技能教学不只是讲理论，更要靠手感和经验。为了把知识“吃透”，我给自己定了一个规矩：老教师怎么做，我就怎么学；企业师傅怎么修，我就怎么练。 那些年的寒暑假，我几乎都在4S店和仪器制造厂度过。

        功夫不负有心人。从2023年虚拟仿真大赛的三等奖，到2024年摘得河北省职工职业技能大赛“汽车维修工”赛项的桂冠，并获得了河北省技术能手的称号。这段经历让我明白：教师的底气，靠的事手上的油泥和汗水。

        二、砺恒心：在“新能源”赛道上破浪前行

        近几年，新能源汽车产业以排山倒海之势席卷全球。作为教研组长，我敏锐地意识到，传统的燃油车教学已经无法满足未来社会的需求。如果我们的教师不转型，我们的学生一毕业就会面临淘汰。

        “逆水行舟，不进则退。”面对智能网联、车路协同等陌生词汇，我开启了“二次创业”。我带头参加国家级、省级的新能源师资培训，像学生一样记笔记、做测试。

        在这个过程中，我始终坚持“知行合一”。我不仅自己学，更思考如何将这些前沿技术转化为教学资源。我参与了新能源国家高技能人才培养基地、优质专业等重大项目建设。我参与的《新能源汽车高压电安全与防护》数字教材，就是想把那些冷冰冰的规范，变成学生看得懂、记得住、用得上的“保命符”和“敲门砖”。

        这种对教育的“恒心”，也回馈在了我的学生身上。我指导学生张濡璇在“技领杯”中夺魁，指导王凯博、王郢峰在全国大赛选拔赛中崭露头角。每当看到学生们在实训台前展现出自信的操作，我才真正理解了“教学相长”的含义：我们跨出的每一小步，都是学生未来职场的一大步。

        三、铸匠心：在“国赛”巅峰对决中超越自我

        如果说日常教学是春风化雨，那么职业技能竞赛就是烈火炼钢。2024年是我人生中最难忘的“比赛年”。

        备战第四届全国新能源汽车关键技术大赛时，我面对的是全国顶尖高手的较量。国赛考查的不仅是维修技术，更有智能网联、仿真调试等跨学科综合能力。为了吃透那几百页的赛项规程，我开启了“白加黑”模式。

        每天傍晚，当校园归于沉寂，实训室的那盏灯就是我的战友。我反复推演故障设置的逻辑，对每一个拆装动作进行秒表计时，对每一行代码进行冗余排查。那段时间，我几乎牺牲了所有陪伴家人的时间，心中只有一个念头：我不仅代表自己，更代表着唐山劳动技师学院的尊严和水平。

        最终，在被称为“新能源汽车奥林匹克”的全国决赛中，我获得了机动车检测工赛项的全国二等奖（第七名）。这不仅是一个名次，更是对我多年来“铸匠心”的最好总结。它让我明白，所谓的工匠精神，就是在旁人看不见的地方，依然对细节保持极致的敬畏。

        结语：择一事，终一生

        “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”

        作为一名青年教师，我深知，奖牌和荣誉只能代表过去，而教育的征途永远在前方。当前，国家正大力发展“新质生产力”，新能源汽车产业正是其中的重要支柱。

        我们的使命是什么？是培养更多执着专注、精益求精、推陈出新的能工巧匠。我将继续深耕在新能源汽车技术领域，把大赛中积累的经验毫无保留地传授给学生，把赛场上的拼搏精神种在他们心里。

        我们要让学生明白，走进技师学院，不是无奈的选择，而是技能成才、技能报国的阳光大道！

        最后，我想引用一句话与大家共勉：“心中有火，眼里有光。” 让我们怀揣满腔热忱，在平凡的岗位上谱写不平凡的青春之歌，为发展新质生产力、建设制造强国，贡献我们职教人的全部力量！

        谢谢大家！