奉献微光 服务校园和社会——滦南职教中心志愿服务典型案例

        学校每学年发起 “奉献微光，服务校园和社会” 志愿服务活动，搭建校园与社会协同服务的桥梁，以“校园”和“社会”为两大服务阵地，组织学生志愿者发挥专业所长与青春力量，实现校园服务提质与社会价值传递的双向赋能，助力形成 “校社联动、互助共赢” 的志愿服务新格局。

        学校团委牵头，一方面对接校内教务处、总务处等部门，梳理校园志愿服务需求；另一方面与县直部门建立服务协议，形成稳定的需求对接渠道。通过校园公告、社团宣讲等方式招募志愿者，本学年共招募800 余名学生。选拔学生骨干担任队长，负责日常组织协调。邀请学校老师开展岗前培训，确保服务质量。

        志愿者在校园开展简单维修和爱校保洁，在社会活动期间，承担文明劝导、助力城建等工作，累计开展活动 40余次，服务人数超 8000 人次。志愿者在服务中提升了实践能力，其中200余名志愿者获评 “校级优秀志愿者”，形成“服务－思考－成长”的良性循环，志愿精神在校园内广泛传播。

        为推动志愿服务走深走实，学校将“奉献微光，服务校园和社会”活动纳入学校常规工作，通过固定时间、固定内容的常态化开展，培养学生的志愿习惯，同时吸引更多师生参与。如今，志愿服务已成为学校校园文化的重要组成部分，形成了“人人可为、时时可为” 的志愿服务氛围。既为校园发展注入了新活力，也为地方社会治理贡献了青春力量，真正实现了校社联动、互助共赢的良好局面。

图1  志愿者修理餐厅坐凳

图2   志愿者擦拭党建牌

图3  校内文明劝导执勤

图4  文明交通劝导

图5  志愿者社会实践活动